实践创新与工程素质培养——上海交通大学张峰教授为我校教职工做精彩讲座
发布时间:2018-05-29 08:15:13.0   信息来源:学校发展中心  点击次数:261

2018525日下午,为更好创建工程素养培育特色高中,我校在崇思楼小礼堂召开教工大会,邀请上海交通大学电子信息与电气工程学院教授、博士生导师张峰教授做题为“实践创新与工程素质培养”的精彩讲座,全校教职工认真聆听,感受颇丰。

张教授首先简单介绍了国家级示范中心、上海交大的本科实践教学。通过苹果、微软、高铁/一路一带、5G/移动支付/共享经济等案例,解释了“什么是实践、什么是创新”。他表示“实践创新与工程素质培养”要以学生为主体,以能力和素质培养为主线,注重发挥学生的学习潜能,在宽口径专业教育引导下,夯实基础、注重实践、引导创新,培养既要脚踏实地、又要出类拔萃的工程科技人才。

随后,张教授为大家分享了工程素质培养的关注重点,提出提升实验教学理念。他认为坚持实验教学理念,能培养一流人才。在实验教学中,基本实验培养基本技能、巩固和深化理论知识;研究与设计主题培养系统综合与设计等实验研究能力;PRP、创新实验和各种科技活动培养工程素养;科技竞赛培养自主创新意识。因此,实验教学应采取分层次、分阶段的模式,遵循由简单到复杂、由局部到系统、循序渐进的客观规律。实践教学中,将知识融会贯通,活学活用;提高发现问题,分析问题,解决问题的能力。

张教授认为,实验教学改革方向在于培养能力,注重工程应用。而我国学生普遍缺乏跨专业团队能力、表达能力、解决实际工程问题能力。张教授提出三个思考方法:批判性思维、发散性思维及工程性思维,8个挖掘创造力的方法:加强学习、加强实践、头脑风暴、想法触发、概念生成、技术能力、交流能力、专业能力。他表示高等教育的要素重在培养新世纪自强、自立、自我的创新人才。

最后,曾宪一校长感谢张教授为我校教职工做的精彩讲座,他表示,这次讲座收获了工程性思维及工程伦理学两个新的概念,并谈到三句话受益匪浅:1、要敢于发散、要敢于瞎想,有想法最重要;2、好课就是学生自己干,老师没事干;3、解决问题能力最重要。他提出中学要为培养新世纪创新人才奠定基础,我们要为学生未来解决钱学森之问奠定学识基础。

(撰稿:许贞  摄影:丁磊  责任编辑:王燕虹)